Дополнительные занятия

Предметом дополнительной образовательной программы как учебной дисциплины является развитие логического мышления. Программа дает ребенку возможность отработать навыки сразу по нескольким направлениям: активное участие в воссоздании силуэтов, построек, изображений, в играх моделирующего характера, как по образцу, так и по личному замыслу, решение логико-математических заданий, используя нестандартные подходы, умение отстаивать свое мнение и доказывать свою правоту. В рамках деятельности по направлению программы несовершеннолетние обучающиеся проводят причинно-следственные цепочки и связи суждений, развивают свои мыслительные функции, что помогает справляться с заданиями как по заданной программе, так и в повседневной жизни. Кроме того, логический процесс на занятиях – это предмет, где требуются навыки коммуникации, умение слушать и отстаивать свою точку зрения в командной работе, принимать точку зрения других членов группы. Итог программной деятельности –участие в интеллектуальных конкурсах, что позволяет адаптироваться к социокультурной жизни, пониманию понятия конкуренции, развить навыки публичных выступлений и аргументации своей точки зрения.

Предметом данной программы, как учебной дисциплины является двигательная система ребенка с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.

На занятиях дети знакомятся с миром музыки, музыкальной терминологией. Эти знания позволяют сделать занятия более эффективными. К специальной терминологии относятся: средства музыкальной выразительности (лад, ритм, темп, динамика, звуковысотность и т.п.), нотная грамота (скрипичный, басовый ключи, ноты и т.п.), виды оркестров, группы инструменты, входящие в их состав.